+375 25 667-87-11

Запись на консультацию к педагогу доступна для зарегистрированных пользователей.
Зарегистрируйтесь на сайте или войдите в личный кабинет.

Окончательная дата и время устанавливается после согласования со специалистом

Речь начинается до слов

Логопедические тесты раннего речевого развития детей 1–2 лет: тест самодиагностики для родителей

(путеводитель для родителей: как понять и поддержать развитие речи ребёнка 1–2 лет)

Что такое логопедический тест раннего речевого развития для детей 1–2 лет?

Логотест — это не просто проверка, говорит ли ребёнок первые слова, и не врачебная диагностика. Это глубокий и системный тест для оценки речевого развития у малышей 1–2 лет.
Наш тест помогает понять, как ребёнок слышит, понимает и использует речь через развитие внимания, моторики, игры, общения и контакта с окружающими.
Я — логопед-афазиолог, специалист по ранней логопедической работе и опытом работы с детьми с рождения. Мой подход помогает родителям не ждать появления слов, а увидеть реальные причины задержки речи и получить рекомендации для поддержки развития речи малыша.

Для кого подходит тест на речевое развитие детей 1–2 года?

Что показывает тест речевого развития у ребёнка 1–2 года?

Что вы получите после прохождения логотеста для детей 1–2 года?

Особый бонус — расширенный логопедический тест с дополнительными вопросами для малышей 1–2 года.

В подписке вы получите 3 важных дополнительных критерия:

Чем логотест отличается от обычной консультации у логопеда?

Система поможет родителям не просто увидеть проблемы, а эффективно с ними работать.
Подключить онлайн-систему
✔ Анализ результатов тестов и рекомендации доступны после регистрации.

Тест самодиагностики раннего речевого развития ребенка 1.0–1.4 года

Речь только начинается — и важно не пропустить первые шаги.
Этот возраст — переход от лепета к осмысленным словам. Ребёнок учится слышать обращённую речь, понимать отдельные слова, и, главное — отвечать на неё взглядом, действием, лепетом, жестом.
Именно в этом возрасте закладываются основы общения: указательный жест, реакция на имя, первые попытки подражать звукам и действиям взрослого.
Простой логопедический тест поможет вам понять: видит ли малыш в речи инструмент общения и есть ли у него базовая речевая активность, которая обязательно разовьётся — при вашей поддержке.
Возраст
Область реакции
Признаки реакции
Баллы
1.0–1.4 года
Реагирует на своё имя
Понимает знакомые слова: «мама», «папа», «дай», «на»
Понимание речи
Выполняет простые действия по просьбе: «дай», «иди», «на»
Понимает интонацию запрета: «нельзя», «ай-ай-ай»
Показывает предмет или человека по просьбе: «Где мяч?», «Где мама?»
Лепечет и использует простые слоги: «ба-ба», «ма-ма», «та-та»
Использует 1–2 осмысленных слова
Активная речь
Повторяет за взрослым знакомые звуки или слова
Использует жест + звук (например, тянет руку и говорит «на»)
Меняет интонацию лепета (вопрос, радость, недовольство)
Количество набранных баллов: 0 баллов
1. Подсчет баллов
  • Оцените поведение ребенка по каждой области реакции согласно описанию признаков реакции. Для оценки используйте шкалу от 0 до 2 баллов:
    • 0 баллов — отсутствие реакции;
    • 1 балл — слабая, редкая или кратковременная реакция;
    • 2 балла — активная, ярко выраженная или продолжительная реакция.
  • Просуммируйте баллы по всем областям, чтобы получить общий результат. Максимально возможное количество баллов — 20.
2. Анализ результатов теста
Анализ результатов и рекомендации доступны после регистрации.
Для просмотра зарегистрируйтесь на сайте и войдите в личный кабинет.
3. Вы можете отправить результат теста педагогу и записаться на консультацию.
(Отправка запроса на консультацию с результатами теста доступна пользователям, зарегистрированным на сайте.)
* После ознакомления с тестом педагог свяжет с Вами для уточнения даты и времени консультации.

Запись на консультацию к педагогу доступна для зарегистрированных пользователей.
Зарегистрируйтесь на сайте или войдите в личный кабинет.

Прикрепить результаты теста

Окончательная дата и время устанавливается после согласования со специалистом

Тест самодиагностики раннего речевого развития ребенка 1.4–1.8 года

Слова становятся осознанными, а понимание — глубже.
В этот период ребёнок не только активно накапливает словарь, но и учится использовать слова по назначению: попросить, показать, привлечь внимание. Он уже понимает просьбы, знает имена близких и предметов, и чаще использует жесты, интонацию, лепет как средства общения.
Это время — второй виток речевого скачка. Ребёнок всё чаще подражает взрослому не только в действиях, но и в словах. Тест поможет понять, насколько активно развивается речь и где ей может понадобиться мягкая поддержка.
Возраст
Область реакции
Признаки реакции
Баллы
1.4–1.8 года
Понимает просьбы из 2 шагов: «Возьми кубик и дай мне»
Узнаёт знакомых по имени: «Где папа?», «Покажи бабушку»
Понимание речи
Понимает знакомые предметы по названию: «Дай мяч», «Покажи ложку»
Понимает простые запреты и инструкции: «Нельзя», «Сядь», «Закрой»
Показывает части тела по просьбе: «Где нос?», «Покажи животик»
Использует 5+ осмысленных слов (в том числе лепетные формы: «би-би», «ам»)
Использует слова по назначению: для просьбы, описания, внимания («дай», «мама», «там», «ба»)
Активная речь
Подражает словам и коротким фразам взрослого
Использует лепет с разной интонацией и делает «вид, что разговаривает»
Использует «нет» или другие слова отказа
Количество набранных баллов: 0 баллов
1. Подсчет баллов
  • Оцените поведение ребенка по каждой области реакции согласно описанию признаков реакции. Для оценки используйте шкалу от 0 до 2 баллов:
    • 0 баллов — отсутствие реакции;
    • 1 балл — слабая, редкая или кратковременная реакция;
    • 2 балла — активная, ярко выраженная или продолжительная реакция.
  • Просуммируйте баллы по всем областям, чтобы получить общий результат. Максимально возможное количество баллов — 20.
2. Анализ результатов теста
Анализ результатов и рекомендации доступны после регистрации.
Для просмотра зарегистрируйтесь на сайте и войдите в личный кабинет.
3. Вы можете отправить результат теста педагогу и записаться на консультацию.
(Отправка запроса на консультацию с результатами теста доступна пользователям, зарегистрированным на сайте.)
* После ознакомления с тестом педагог свяжет с Вами для уточнения даты и времени консультации.

Запись на консультацию к педагогу доступна для зарегистрированных пользователей.
Зарегистрируйтесь на сайте или войдите в личный кабинет.

Прикрепить результаты теста

Окончательная дата и время устанавливается после согласования со специалистом

Тест самодиагностики раннего речевого развития ребенка 1.8–2 года

От отдельных слов — к первой фразе.
В возрасте до двух лет речь ребёнка становится более связной и функциональной: он начинает соединять слова, выражать эмоции и желания не только жестами, но и речью. Всё чаще он общается с вами как с собеседником: спрашивает, отказывается, предлагает, повторяет.
Если к этому моменту речь пока не стала для ребёнка активным инструментом — это повод внимательно присмотреться, ведь именно здесь проходят границы между “ещё вариант нормы” и “уже риски речевого развития”.
Этот тест поможет вам разобраться, какие речевые навыки сформированы, а что стоит развивать дополнительно — играми, подражанием и живым диалогом с ребёнком.
Возраст
Область реакции
Признаки реакции
Баллы
1.8–2.0 года
Понимает просьбы с 2 действиями: «Возьми машинку и положи на стул»
Понимает простые бытовые инструкции: «Идём кушать», «Дай руку»
Понимание речи
Узнаёт названия 10+ предметов и людей
Понимает и различает категории: «Где животные?», «Покажи одежду»
Показывает части тела, включая менее привычные (локоть, ухо)
Использует 20+ осмысленных слов (включая звукоподражания и лепетные формы)
Начинает соединять 2 слова: «мама дай», «баю киса»
Активная речь
Использует личные местоимения (я, мне, мой)
Повторяет короткие фразы взрослого
Использует речь для общения: просит, отказывается, сообщает
Количество набранных баллов: 0 баллов
1. Подсчет баллов
  • Оцените поведение ребенка по каждой области реакции согласно описанию признаков реакции. Для оценки используйте шкалу от 0 до 2 баллов:
    • 0 баллов — отсутствие реакции;
    • 1 балл — слабая, редкая или кратковременная реакция;
    • 2 балла — активная, ярко выраженная или продолжительная реакция.
  • Просуммируйте баллы по всем областям, чтобы получить общий результат. Максимально возможное количество баллов — 20.
2. Анализ результатов теста
Анализ результатов и рекомендации доступны после регистрации.
Для просмотра зарегистрируйтесь на сайте и войдите в личный кабинет.
3. Вы можете отправить результат теста педагогу и записаться на консультацию.
(Отправка запроса на консультацию с результатами теста доступна пользователям, зарегистрированным на сайте.)
* После ознакомления с тестом педагог свяжет с Вами для уточнения даты и времени консультации.

Запись на консультацию к педагогу доступна для зарегистрированных пользователей.
Зарегистрируйтесь на сайте или войдите в личный кабинет.

Прикрепить результаты теста

Окончательная дата и время устанавливается после согласования со специалистом

Заключение

Как работать с результатами теста?

После прохождения теста вы можете подключить подписку, которая станет вашим личным навигатором развития речи:

Почему стоит пройти логопедический тест раннего речевого развития для ребёнка 1–2 года?

Не ждите, пока слова появятся сами — начните понимать и поддерживать развитие речи вашего малыша 1–2 лет уже сегодня!
^